Otra vez la
evaluación,
como foco de
atención,
ámbito para
cuestionar
y asuntos clarificar.
Evaluación y calidad,
dúo de interés.
¿Cómo se relacionan?
¿Desde que orilla
dialogan?
Evaluación con
fundamento,
en clave pedagógica,
que de sentido a la
formación
y dirección a la
institución.
Evaluación como medio
y no como fin,
calidad como trayecto
y no como efecto.
Evaluación como
experiencia,
calidad como
constructo,
en sintonía
humanizante,
para una educación cambiante.
Evaluación para
formar,
calidad para
transformar,
lejos de
estandarizar,
en contexto
cualificar.
Nora Liliana Vásquez Pérez
El maestro siempre estará llamado a usar la evaluación como un medio, y no como un fin. Me encanta leerte y volver a la esencia de lo pedagógico, algo escaso en nuestras escuelas.
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