domingo, 23 de febrero de 2014

¿RUTINA O ACCIÓN CREATIVA?

Es más fácil dejar de hacer,
que dedicarse a proponer.
Es más sencillo hacer las cosas como  siempre
que recrear el trabajo  y generar interés.

Es  más cómodo asumir la rutina,
que darle chance  a la acción creativa.
Es más conveniente  aguantar la costumbre,
que soportar  la crisis que el cambio incluye.

En educación la más segura ruta,
es  perpetuar  prácticas por años  instaladas.
¿Para qué alejarse de la zona de confort
y arriesgarse al esfuerzo  y al dolor?

Rescatar lo bueno y aplicar lo nuevo,
son sin duda compromiso,
cuando el saber y la convicción
lo señalan como pertinente camino.

Porque  en lo educativo el tiempo es ahora,
y la cosecha es  seguro,
dará cuenta de si lo que hicimos

fue perpetuar el desastre o asegurar buen futuro. 

Nora Liliana Vásquez  Pérez 

domingo, 16 de febrero de 2014

PRÀCTICA INVESTIGATIVA

Investigación como actitud
es relevante,
para hacer de la práctica
más interesante.

Una acción docente
más reflexiva,
innovadora,
transformadora.

El proyecto es el medio
para impulsar  
intervención pertinente
formación coherente.

Teoría, práctica e investigación
son una triada aliada
para hacer consecuente
el  quehacer educativo.

 Se trata de una travesía
que tenga sentido ,
que forme y transforme
que abra caminos.  

Nora Liliana Vásquez Pérez