CIBERPROFESORES

En la era de la información

maestro problematizador.

mediador del saber,

todo un provocador.

Ellos tienen la información,

pero requieren orientación,

en el proceso de comprensión,

asociación y confrontación.

Maestros llamados a antojar,

despertar el deseo,

estimular para buscar,

leer y seleccionar.

Es nuestra tarea

brindar herramientas,

para la lectura crítica

y su aplicación ética.

Otras estrategias,

en los nuevos tiempos,

no transmisores,

pero si  gestores.

Guías del ciber- espacio

menciona  GISBERT,[1]

reconociendo que han cambiado,

formas y medios para aprender.

Maestros entonces,

que  evolucionan,

asumiendo roles

de ciberprofesores.

Creando ambientes,

reconociendo medios,

identificando materiales,

y siempre aprendiendo.

Nora Liliana Vásquez Pérez

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[1] EL PROFESOR DEL SIGLO XXI: DE TRANSMISOR DE CONTENIDOS A GUÍA DEL CIBERESPACIO . Mercé GISBERT CERVERA Dpt. Pedagogía Universitat Rovira i Virgili. Tarragona. mgc@astor.urv.es  EN: http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/203.pdf. Consultado el 24 de septiembre de 2017.

PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Maestros formando maestros

dinámica interesante,

encuentro de generaciones, 

saber pedagógico andante. 

Reconocimiento de estilos, 

validación de experiencias,

confrontación de perspectivas 

y didácticas diversas. 

Ejercicio formativo 

de valor incalculable, 

 activa el diálogo reflexivo,

práctica muy favorable. 

Docentes en clave de  formación, 

pasado, presente y futuro, 

pedagogía  en tensión, 

educación en construcción.   

Fundamental resulta,

asumirse como aprendices,

ayudarse mutuamente 

enriquecerse, unirse. 

Dos momentos del ejercicio docente, 

que intereses variados integran 

la práctica pedagógica es sin duda,

una nutrida vivencia . 

Nora Liliana Vásquez Pérez