Aprendizaje significativo,
personalizado,
visible, activo,
profundo, colaborativo.
Aprendizaje sintonizado
con habilidades siglo XXI,
aprendizaje flexible,
contextualizado, situado.
Ante esas nuevas visiones,
¿Qué tipo de maestro se requiere?
¿Qué metodologías
se espera considere?
Uno que se actualice,
se transforme y reinvente,
que de sentido a lo que hace
de modo pertinente.
Uno capaz de conectarse
con quienes aprenden,
de generarles ambientes
que los estimulen y potencien.
Uno comprometido
con su labor formadora,
que acepte el cambio de época
como campo de acción pedagógica.
Nora Liliana Vásquez Pérez
