martes, 15 de mayo de 2012
lunes, 14 de mayo de 2012
A LOS MAESTROS
Maestros dedicados,
al saber entregados,
a los que formar
los mantiene encantados.
Maestros a los que Comenio
señaló como referentes
de vida, de ciencia,
de paz y virtud.
Maestros que Pestallozzi
afirmó son constructores
de la nueva humanidad
y de toda sociedad.
Maestros a los que Vigotsky
llamó mediadores,
del juego y el lenguaje
para el aprendizaje.
Maestros a los que Bruner
invitó a enseñar,
para que al conocimiento
se acceda por descubrimiento.
Maestros a los que Stenhouse
llamó investigadores,
dinamizadores del currículo
y transformadores.
Maestros a los que Freire
invitó a asumirse
críticos, reflexivos,
del cambio, agentes activos.
A todos los que
con profundo esmero,
hacen realidad
estos predicamentos,
un feliz día
con admiración les deseo,
todos se merecen
gratitud y reconocimiento.
Nora
Liliana Vásquez Pérez
domingo, 13 de mayo de 2012
EVALUAR ES VALORAR
Maestro
ten presente
evaluar
es valorar,
se
trata de aprender
no
de perder y ganar.
Se
exigente y riguroso
al
momento de apreciar,
pero
asegúrate de las pautas
con
claridad determinar.
Si
no están estipulados
los
indicadores a observar,
si
los procesos no son claros
no
se tendrá un buen final.
De
formas muy variadas
da
al alumno oportunidad,
de
demostrar lo que sabe
y
es capaz de aplicar.
Revisa
en el proceso,
el
avance en competencias
y
a la autoevaluación
dale
espacio de realización.
Evalúa
para comprobar
para
identificar fortalezas
y
para bien motivar
la
atención a las falencias.
Nora
Liliana Vásquez Pérez
domingo, 6 de mayo de 2012
PROCESO DE VERIFICACIÓN
Calidad
en la educación
como
reto y condición,
para
la Normal
es
tiempo de confrontación.
Arduo
trabajo en equipo
en
estos tiempo de preparación,
para
la visita de verificación
que
el MEN ya anunció.
La
pertinencia de la propuesta,
la
estructura curricular,
la
organización administrativa
y
la infraestructura en general.
El
talento humano,
medios
y mediaciones,
la
práctica pedagógica
y la investigación.
La
atención a poblaciones,
la
proyección social,
el
seguimiento a egresados
están
en consideración.
Una
mirada a los procesos
para
propiciar excelencia
y
en las gestiones institucionales
favorecer
la coherencia.
Para
la Normal
ardua tarea,
que
su misión formativa
cada
día potencia.
Es
un momento de gran compromiso
nos
autoevaluamos para mejorar,
y
una mirada externa
dará
su veredicto.
La
formación de maestros
exige
cualificación,
para
hacerlo bien
hay
que dar lo mejor.
Nora
Liliana Vásquez Pérez
martes, 1 de mayo de 2012
COMUNIDAD ACADÉMICA DE MAESTROS
Los maestros como grupo
de verdaderos profesionales,
formando comunidad,
equipos
de aprendizaje.
Se requiere ser humildes
desde el ser y el saber,
el valor de cada uno
querer reconocer.
El respeto como principio,
la pedagogía como pasión,
la formación como misión
y la transformación como objetivo.
Dialogar, no discutir
exponer con argumentos,
u en medio del debate
hallar puntos de encuentro.
Unirse en el propósito
de mejorar la educación
y a través del conocimiento
hacer del mundo mejor
Recordando a Paulo Freire
los maestros como intelectuales,
asumiéndose inacabados
y construyéndose unos a otros.
En sus muy sabias palabras:
todos sabemos algo,
también
algo ignoramos
pero juntos, es como aprendemos.
Los maestros como grupo
unidos en una comunidad
que ama el conocimiento
y también
a la humanidad.
Nora Liliana Vásquez Pérez
domingo, 29 de abril de 2012
EDUCAR AL NIÑO
“Si no os hacéis como niños,
no entraréis al reino
encantado de la pedagogía”
Freinet nos decía.
Su invitación al Maestro
a revivir su infancia, a no olvidarla,
es el llamado a ponerse en el lugar del niño
para actuar con pedagogía.
Reconocer su desarrollo,
sus posibilidades,
sus características,
sus potencialidades.
Comprenderlo, no imponerle
lo que no le es propio,
leerlo como un texto,
a él y a su contexto.
El infante como sujeto,
como ser pensante,
lúdico y afectivo,
sensible y creativo.
El
niño como ser integral,
en todas sus dimensiones,
para formarlo con pertinencia
en sentimientos, pensamientos y acciones.
El niño como ser dinámico,
ávido de conocimiento,
como aprendiz comprometido,
investigador activo .
Cada día es un reto
cuando el maestro
quiere educar a los niños
con
calidad, sin pretextos.
Nora Liliana Vásquez Pérez
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