Una
y otra vez
el
asunto de las competencias,
no
para simplemente hablar
sino
para analizar.
Competentes,
¿Para qué?
la
pregunta ha de ser
aceptar
que la cuestión
no
es sólo enseñar a hacer.
Se
trata de entender,
de
pensar, sentir y actuar,
de
intervenir en el mundo
aprendiendo
a transformar.
Muy
claramente Montenegro[1]
explica
que hay que comprender
y
las responsabilidades
saber
reconocer. [2]
El
camino está por recorrer
pues
los maestros primero
hemos
de establecer
de
nuestras competencias el nivel.
No
se trata de discurso
sino
de una práctica articulada,
de
replantear teorías
y
formas de enseñanza.
Nora
Liliana Vásquez Pérez
[1]
MONTENEGRO, Ignacio Abdón. Aprendizaje y Desarrollo de las competencias. Magisterio.
Bogotá. 2003. Pág. 15.
[2]
“Ser competente es saber hacer y saber
actuar entendiendo lo que se hace , comprendiendo como se actúa, asumiendo de
manera responsable las implicaciones y consecuencias de las acciones realizadas
y transformando los contextos a favor del bienestar humano”
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